Réponses aux enjeux du développement agricole et de protection de l'environnement
Des écosystèmes cultivés résilients par rapport au changement climatique

Plaidoyer en Agro-écologie

Pour accompagner le changement d’échelle de la diffusion de l’Agro-écologie, le GSDM met en œuvre des actions de plaidoyer afin de parvenir à son intégration dans les politiques publiques.

L’intégration de l’AE dans les politiques publiques est un processus à long terme et ne se limite pas seulement à l’intégration dans les documents et les discours politiques. Le GSDM vise à l’intégration de l’Agro-écologie dans les référentiels de développement, de protection de ressources naturelles, de lutte contre l’insécurité alimentaire, de l’adaptation/atténuation au changement climatique, de formation agricole et rurale et/ou de l’éducation nationale. Cela se traduit ainsi par l’intégration de l’Agro-écologie dans ces actions au travers des projets/programmes de développement durable et des actions de formation.

Les actions menées par le GSDM se traduisent ainsi par :

  • des efforts de participation à des processus d’élaboration des politiques sectorielles afin d’y intégrer l’Agro-écologie (stratégie nationale, plan d’actions, lettre de politique, …) ;
  • une réflexion sur la mise en œuvre d’un processus d’élaboration de « Stratégie nationale d’Agro-écologie » intégrant tous les secteurs promouvant le développement durable ;
  • l’intégration de l’agro-écologie dans les programmes liés à la SNFAR (Stratégie Nationale de Formation Agricole et Rurale) ;
  • l’intégration de l’agro-écologie dans la formation de base ;
  • l’implication des Services techniques déconcentrés (DRAE, DREEF, DREN, …) dans les actions menées par le GSDM,
  • l’intégration de l’Agro-écologie dans les grands projets/programmes en cours d’instruction et l’accompagnement dans leurs mises en œuvre,
  • la participation à des journées thématiques organisées par les acteurs des politiques publiques en vue de transfert de message,
  • l’organisation des journées agro-écologiques et/ou des échanges sur terrain intégrant les décideurs politiques,
  • la mise en place et le suivi des sites spécifiques orientés pour le plaidoyer (par exemple, le site vitrine à Iavoloha).